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教育与北京35中强强联手打造

发布时间:2018-04-06 文章来源:理想教育网 作者:admin 人气:
    “酒好也怕巷子深。”对于这句话,想必赛尔教育集团感触颇深。尽管赛尔的Total-care 境外服务模式已经帮助超过2000名中国学生进入理想的美国大学,但其知名度却依然不如前途、启德、澳际等留学服务机构。
  当然,作为教育部直属、清华大学领导下的教育机构,赛尔教育集团也不可能采取广告宣传、竞价排名等市场推广手段。不过,凭借对于自身教育产品的自信,赛尔国际教育采取了全业务代理的新模式。
  日前,赛尔教育集团举办“挚赢”伙伴计划,希望通过这一计划将赛尔的优质资源与各合作方的渠道资源联结起来,把赛尔教育的产品/服务大力推广出去,以期让更多的中国学生享受到更优质,更适合他们的国际教育。
  此前,赛尔教育先后首创依托海外三大教学基地践行多年的Total-Care境外留学服务体系,以及将海外优质资源引入国内的合作办学模式。如今,赛尔教育国际业务全面进行升级——Total-Care境外留学服务体系完成了2.0版本的升级;美本项目麻省国际学院(MAIA)有了新的发展,即波士顿计划(MAIA PLUS)。
  据称,Total-Care的2.0版本包含三个方面:1)推出“专属成长档案”。自录取起,从GPA、兴趣、意向专业角度出发,不断探索真正适合孩子的路径。2)创建“藤校”青年导师团。将精英中学的优秀学生集合起来,通过Facebook、访校等方式和国内的学生建立起最直接的联系。3)升学保障。推出“2+1+马凯特大学项目”,学生在国内学两年,第三年去美国高中读书,并有前百强学校保底计划加持。
  而波士顿计划则由赛尔教育与北京35中强强联手打造,是以赛尔麻省国际学院(MAIA)作为载体开创的国际高三精英课程。该计划面向国内有意留学美国的高二、高三学生,是美国Top30、50、80名校全人培养及升学体系,意在着力培养更多具有国际视野、通晓国际规则、真正具有国际文化理解力的优秀人才。
  赛尔教育集团院校合作事业部销售总监陈松表示,实践证明,赛尔教育设计出来的国际教育产品和服务确实非常的适合中国学生,而如何才能让更多中国孩子享受到这些优质的教育产品和服务,建设起绿色的国际教育闭环是赛尔教育一直以来思考的问题。基于这一思考,赛尔最终了提出“挚赢”伙伴计划。
  据称,“挚赢”伙伴计划主要采用合作办学的形式,与培训机构合作开办英语与学术特色课程、与高中展开合作开办中美国际班、与国内大学合作开设专升本项目和本升硕项目,以及直接招生。
  其中,直接招生是把优秀的或有意向的学生直接送到赛尔教育海外的合作院校。中学生可以选择进入赛尔教育的三个教学基地——麻省国际学院、威斯康星国际学院、大芝加哥国际学院。而直接对接的美国大学包括:特拉华大学、麻省大学三个校区、桥水州立大学。
  赛尔教育副总裁孙丽表示,因为中国家庭的需要、中国留学市场的需要,赛尔教育才能够形成这样一种业务模式,即,同时为中国家庭、为学校,为社会机构提供集课程、师资、教学管理、信息化平台于一体化的国际教育综合解决方案。未来,赛尔教育希望能与各业同行携手并进,共同把赛尔教育资源和业务优势更多推向国内。 在清明节到来之际,沈阳“九·一八”历史博物馆从4月5日到4月7日,开展“清明寄哀思鲜花献英烈——清明节铭记主题教育活动”,以此来祭奠英烈、缅怀先辈、表达追思。
  4月5日上午,“九·一八”历史博物馆与市青少年记者协会共同主办了“清明寄哀思鲜花献英烈”主题教育活动启动仪式。来自全市30余所学校的优秀少先队员代表与家长、驻沈某部战士、大学生志愿者团队500余人共同参与活动。同时,“共建社会实践基地”揭牌。
  据了解,此次主题教育活动,就是为充分发挥沈阳“九·一八”历史博物馆在传统节日里的教育职能,进一步加强未成年人对清明节这一传统节日深刻内涵的认知。吸引更多学生走进博物馆,参与各类主题教育活动,从而树立正确的历史观、人生观和价值观。
  从2010年起,“九·一八”历史博物馆已连续九年举办清明节铭记主题教育活动,今年的清明节期间安排了主旨鲜明、内容丰富的铭记活动。观众可以敬献鲜花、获赠抗战图书、签名铭志等,还可以通过博物馆网站进行网上献花祭奠。此外,博物馆还安排小志愿者为参加铭记活动的观众进行免费讲解。 为提升义务教育均衡发展水平、缓解入学压力,2017年西宁市大力推进城乡教育集团化改革,成立12个城乡义务教育集团,组建现代化服务业职教集团,其中大通、湟中、湟源三县顺利通过了国家义务教育发展基本均衡县评估认定。
  在此期间,西宁市教育局坚持城乡统筹、以城带乡、学段对应、以优带潜,发挥城区学校优质教育资源的管理优势和龙头引领作用,先后两次完成了四区优质资源与三县乡村中心学校的对接,建立了涉及27所城区优质中小学、15所中心学校48个教学点的12个教育集团,组建了“城校+农校”融合型教育集团模式,并以“一个集团、多个校区、统一管理、资源共享”的运行模式,帮带乡村教师1145人,普惠农村学生16400人。同时,全力推进宽带网络校校通和教育城域网改造项目建设,利用远程互动教学录播系统、QQ和微信群等搭建网络教育教学研修平台,开通名师“教育在线”讲座,引进虚拟仿真实验室、数字图书馆、网络课堂等走入乡村学校。
  在教育集团的运行中,西宁市教育局大力倡导“管理互融、师资互派、教学互通、学生互动、资源共享、文化共育、党建共抓、质量共评”的“四互四共”运行模式,实现了统一党建引领、统一管理机制、统一队伍建设、统一德育共育、统一教学教研、统一文化建设、统一资源共享、统一教育信息化、统一督导评估“九个统一”的目标。并积极建立集团党建联盟、构建制度框架体系,以每个学生100元的标准由市、县、区财政每年按5∶3∶2比例向教育集团核拨补助资金,帮助乡村学校梳理健全管理制度27项,互派教师144余人,716人次参与了城乡学校管理互派、支教轮岗、师徒结对、优课下乡、网络教研、远程录播同步课堂及“共育互融、携手并进”集团发展主题教育活动,激活了乡村学校发展要素,教师专业能力和办学水平得到明显提高。

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