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一年一度的校园科技节即将开幕

发布时间:2018-06-06 文章来源:理想教育网 作者:admin 人气:
   “一把手”抓科普,在七中是出了名的。不仅一把手校长重视,而且学校切实做到了“五个手指”一起动,让科普校本课程真正发挥出效益。学校成立了科普中心这个新的职能部门,由教科处主任兼任主任,纳入教学管理与考核体系;又将科普校本课程纳入七年级的每周课表,做到教材、教师、时间、地点四落实;再下大力培育科普辅导员队伍,除了把对科普教育感兴趣、有潜质的学科教师培训转化为专职科普老师,还鼓励一些物理、化学教师兼任科普辅导员,特聘高等院校、大型企业的技术骨干做校外科普辅导员。同时,还借力省市课题研究的成果,陆续开发出一批科普校本教材。在市区教育局、市区科协的大力支持下,学校先后建成校园科技馆、创客实验室、3D打印室、天象馆、机器人活动室、健康教育园地、地震宣教室、蝴蝶馆等科普馆室。
  搭台:活动延伸
  又到5月,七中一年一度的校园科技节即将开幕。校园机器人比赛、电子作品评比、科幻画展览、剪纸比赛……每一项活动的海报征集令一发出,就迅速报满。
  “学生们的参与热情远远超出了我们的想象,看来科技节已经成为他们最热爱的校园活动了。”在七中科普中心主任杨厚文的工作记录本上,除了这些活动,还安排了科技专家讲座、外出实践参观等活动,尽可能让活动更丰富多彩。
  “科技创新光靠课堂肯定是不够的,还需要开辟新的领域,科技节等科普活动就是课堂的延伸和补充。”杨厚文说。这些年,学校鼓励并支持学生成立科普社团,利用科普网、广播网、电视网、宣传栏、教室内的科普角、走廊上的壁画、国旗下讲话、科普主题班会等形式,广泛宣传科普知识并精心组织科普主题教育,每年的校园科技节都要安排近30项科普竞赛与实践活动。除了经常举办专家科普讲座,学校还不断强化学科教学渗透,充分发挥物理、化学老师兼职辅导员的作用,借助校园科技馆、创客实验室等科普馆室开设拓展课,等等。七中希望通过这些活动平台的搭建,为学生的创新搭建更宽阔的舞台。
  正是在这些系列科普活动中,902班凌烟昀同学对于专利产生了强烈的向往和兴趣。他参加了学校专利小组,并在科普老师指导下,先后萌发了数十个设想,最终有两个获得国家级实用新型专利证书。杨厚文介绍,通过科普课和各项科普活动,学生们开拓了眼界,在创新大赛中屡屡获奖。截至目前,已获得近80本国家级专利证书。在最近举行的上海国际发明大赛中,该校学生又获得了金、银、铜奖各一枚。
  启智:注重创意
  “当专业科普老师六年来,我深深地感到,帮助孩子们将小小的模糊创意变成实实在在的发明或产品,对于呵护他们的创新意识,显得特别重要。”蔡珊老师回忆说,一次上课,天气炎热,学生们想开吊扇又抱怨灰尘还怕影响光线。于是那堂课大家干脆就讨论如何解决这个问题。最终得出的结论是:可以给传统吊扇加上灯、扇叶改成可收缩的。下课后,蔡老师就着手整理相关资料并帮孩子们递交专利申请。“当我告诉学生们我们获得了国家发明专利时,他们兴奋的表情我终生都不会忘记。”蔡老师说。
  “一颗种子,只有深深地植根于沃土,才能生机无限。我来到七中这片学习的沃土,老师的引导为我打开了创新世界的大门,让我掌握了创新的技巧,所以我才能得到这个奖。”国家级实用新型专利证书获得者、913班的沈南卿同学如是说。 为了进一步推进建筑施工安全生产,眼下在昆明的不少建筑施工项目中,都已经配建了安全教育培训体验馆,相较于以往书本上的安全教育,这些安全培训体验管理的安全教育更为生动。 “真的没有想到,儿时的一个想法,到了中学居然制出成品。我还成了本校第一个国家发明专利获得者,而且在上个月第二届中国(上海)国际发明创新展览会上拿到金奖!”“新型戒满杯”发明者学生冷厚文自豪地说这话时,站在一旁的校长沈申福更为自豪地说:“经过多年的努力,我校作为全国科普教育基地、全国知识产权教育试点学校,科普教育已经闯出了一些名堂。”他指的是按照《全民科学素质行动计划纲要实施方案(2016—2020年)》要求,学校在完善基础教育阶段的科技教育方面做出的成绩。
  筑基:课堂为本
  上课时间到了,安徽省马鞍山市第七中学蔡珊老师拿起教材往教室走去,一如校园里每一位老师。如果说有什么不同,那就是她手里的“马鞍山市第七中学学生科技创新教育读本”教材在全国独一无二,而她也是全国为数不多、马鞍山唯一的专职科普教师,专职负责七年级的科普课程的教学——讲解各种创新技法,与学生们讨论创新实例。
  在马鞍山市,七中是唯一一所将科普校本课程纳入课表的学校,并实现了教材、教师、时间、地点的四落实。
  “很多孩子小时候说起未来的理想,都是想当科学家。可是随着慢慢长大,很多人又觉得这个梦想太遥不可及了。作为教育者,我们如何去帮助孩子们拉近现实与梦想的距离呢?”沈申福校长说,“其实创新是从创新意识开始的。创新意识可以启发,创新思维可以培养,只要整天想着去发现,创新的念头和思路就会源源不断地涌现出来。所以,七中把创新纳入校本课程,就是希望把科技创新普及到每一个学生。”
  上完课走出教室,蔡珊老师手中除了一册校本教材,还有一摞“表格”。“这是‘每日一观察,每周一设想’活动记录本。在这张表上,学生可以记录下自己在生活中注意到的现象,然后可以‘脑洞大开’地去思考怎么解决这个问题,并把结果记录下来。”对于回收上来的记录,蔡老师会一一认真阅读,对其中具有创意的思考,会带着学生一起完善补充。“我们的发明专利很多都来自这些观察记录。”指着办公桌上那一大摞“国家发明专利证书”,蔡珊一脸的骄傲。
 
  被高空坠落物砸中脑袋是什么感觉?从脚手架上踏空坠落的一瞬间,又会是什么感受?在中建三局集团有限公司昆明分公司润城八区项目部,一个VR安全教育体验馆为项目工人的安全生产教育发挥着积极作用。“我们一共有十八个场景软件模块,配合虚拟现实仿真技术,将施工现场的基础、主体、装饰不同阶段的施工人员带入不同的危险点现场。”该项目安全员耿翔介绍。在这个VR安全教育体验馆里,工人们只需戴上一副VR眼镜,就会切换至危险场景。“真的太害怕了,我只是想去捡一个放在木板上的锤头而已,没想到会一脚从二十几楼摔下去,而且那种感觉特别真实。这种存在危险的动作以后一定不能做。”一位参与体验的工人表示。
  “我们在云南的所有项目都配建了安全教育培训体验馆,主要是通过齐全的设备和逼真的场景模拟,让建筑工人对安全教育有最直接的感受。比起生硬的文字教材,互动体验活动改变了以往纸上谈兵的安全教育模式,强化了体验者对安全事故的感性认识,达到‘一次体验、终身受用’的学习效果。”中建三局集团有限公司昆明分公司润城八区项目部经理颜澈介绍。目前,这个VR安全教育体验馆已经升级到3.0版本,工人不但可以站着体验,还可以坐在一个特殊的椅子上体验,体感更为逼真。 古明州因港而兴。自古以来,宁波就是一个繁盛的对外贸易商埠。以水为魂,倚港衍生,与生俱来的港口血统推动着宁波从陆地走向江河、走向海洋、走向世界。
  改革开放以来,宁波港被国家确定为中国大陆重点开发建设的四个国际深水中转港之一,千年商埠迎来了高速发展期。40年的历程中,这座海港城市始终迈着开放从容的脚步,勇立改革潮头。
  2013年,国家提出建设“一带一路”倡议,给宁波带来了新的发展机遇。在开放千年之后,古老港城如何再次起飞?在宁波布局的众多引擎中,教育是其中的关键动力。
  搭戏台,教育成为城市与世界对话的“窗口”
  在中共宁波市委教育工委书记朱达每周的行程中,几乎都可以看到与不同国家开展教育合作的内容。有人开玩笑似的对朱达说:“你这个教工委书记倒像半个外交官。”
  面对这样的声音,朱达回应道:“宁波要加快建设‘一带一路’枢纽城市,教育可以先行一步,成为城市与世界对话的窗口。”
  与这座城市一样,宁波教育的血脉里流动着开放的基因。2012年,宁波成为全国首个部市共建的教育国际合作与交流综合改革试验区,开启了宁波教育对外开放的新格局。
  在这里,你有很多机会与各国教育名家对话交流:40多场国际教育合作交流会及论坛邀请了120多位重量级的嘉宾登台演讲,及时提供了多个层次的教育信息。
  在这里,你还可能参与世界一流的教育项目:300多项国际教育合作协议在宁波落地,全球1100多所院校在宁波有合作关系,各个层次的中外合作项目不断“落地”。
  在这里,你还可以与友好城市、姊妹学校建立长期联系:诺丁汉市、比得哥什、鲁昂市、奥克兰市、大邱市等都与宁波开展战略合作,而姊妹学校之间的交往早已突破了教师互访、学生交流,向着共同研究、合作共赢的关系迈进。
  在这里,你甚至可以通过教育的舞台,延展至科技、人文及经济领域。宁波教育已经成为一个“枢纽”,连接着方方面面的资源与关系。

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