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加强基础教育教师队伍建设

发布时间:2018-09-21 文章来源:理想教育网 作者:admin 人气:
   袁雪表示,这次参与构建国际教育通用标准,一方面是国际教育界对瑞思品牌及学术的认可;另一方面,也是一种要求,要求瑞思人在未来的工作中,更要坚守教育初心,与时俱进,在规范标准的指导下,培养更多面向未来、面向世界的国际化人才。
  Professor说:
  教育决定着人类的现在,也决定着人类的未来。我们坚信,教师出身的马云回归教育,将给中国教育带来强大的力量。而身为素质教育先锋的瑞思,更会给所有教育同行树立起榜样,带动全球教育事业向着更规范的航道迈进!以“迈向新时代的教师培训和专业发展”为主题的第三届基础教育人才发展20人北京论坛于9月20日在北京会议中心顺利举办,论坛由北京教育学院主办,北京教育学院所属的基础教育人才研究院承办。
  此次论坛旨在进一步贯彻习近平总书记今年五月在北京大学师生座谈会、近日在全国教育大会上的讲话精神及中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件,加快建设北京市适应新时代基础教育发展要求的高素质专业化创新型教师队伍,加强和改进北京教育学院的教师职后培养体系和学科建设工作。清华大学教育研究院博士生导师石中英教授、北京史家教育集团王欢校长等约20位教育专家与会发言,共同为教师职后教育的健康发展建言献策。北京教育学院党委书记杨公鼎在开幕式上致辞,院长何劲松、教育部教师工作司教师发展处处长王薇分别就教育学院基础教育人才培养体系的构建与运转和教育部加强基础教育教师队伍建设的思路与对策做微报告。北京市各区教委及教师培训机构、中小学校长代表和师范院校师生代表等150人参加论坛活动。
  论坛活动设三个子论坛,与会专家分别就“教育现代化对教师专业发展的新挑战”、“北京市卓越教师队伍的打造与培养路径”和“信息技术支持的教师培训与专业发展”等问题分享了有关理论研究和实践探索的最新成果。
  清华大学的石中英教授指出,教师担负着立德树人的重要职责,要完成好这一任务,除了需要有良好的学科素养和教育素养外,还需要有比较好的社会素养。提升教师社会素养需要从思想观念、课程设计、教学方法、培训体系等多方面加以考虑。
  北京教育学院的余新教授谈了我国教师在职教育未来发展的五个转向,即:从低效的信息输入向专业的价值产出转变,从理论化课程拼盘向实战性项目设计转变,从培训者的独角戏向以学习者为中心的集体舞转变,从封闭保守的单打独斗向开放创新的纵横联合转变,从专门的事务性管理和学院式课堂向不可替代的专业化学习转变。
  史家教育集团校长王欢认为,激活教师发展内动力,是深化新时代教师队伍建设改革的关键所在。她介绍了史家教育集团基于教师专业发展的“动力群”构建、“群动力”激发,大力倡导“做好教师、办好教育”,层层递进地构划教师队伍发展方略、方向和方位的生动实践。
  北京师范大学的余胜泉教授在数据挖掘技术和学习分析技术快速崛起的背景下,提出基于大数据的精准教研研究,通过汇聚和管理教师教学教研过程中产生的全部信息和数据、资源,描绘出教师的个性化特征,并实现基于教师实际需求的学习资源智能推荐,真正解决现实教学中存在的个性化问题 。
  此外,华东师范大学闫寒冰教授、北京师范大学朱旭东教授等著名教育学者分享了他们关于教师专业发展的前沿研究成果;人大附中周建华书记、丰台教委张洋主任等一线实践专家交流了学校和区域建设优秀教师队伍的经验;还有高科技信息企业和网络培训机构的专家向大家展示了教师发展的新领域等等。
  今年的论坛适逢全国教育大会召开,习近平总书记提出了一系列教育改革发展的新思想,提出“坚持把教师队伍建设作为基础工作”的要求。本次论坛力求呼应大会精神,通过与会专家真知灼见的交流分享引导教师教育工作者更加深入地研究教师教育规律,更好指导教师教育实践。北京教育学院也努力使每年举办的“首都基础教育人才发展20人北京论坛”成为传播教育人才研究前沿理论与观点的窗口,成为市区教育行政部门和教师培训机构经验交流的平台,成为级教育领导部门进行教师队伍建设规划的智库,更好地为首都发展壮大高素质的基础教育教师队伍,加快全面实现教育现代化而服务。 这个9月,美丽的西子湖畔发生了两件大事,都跟教育相关。其一:9月10日,马云宣布将于明年辞去阿里巴巴集团主席职务,专心回归教育。其二:9月17日-21日,第13届ISO/TC232(国际标准化组织教育服务标准化技术委员会)年会在杭州举行。瑞思教育全国教学质量管理中心总监张莉女士与来自中、德、美、英、法等20多个国家的近30名教育专家,共同研讨了全球教育与培训服务的3项国际标准。马云回归教育,引发了中国教育行业的热议。而ISO/TC232年会的举办,则吸引了全球教育工作者的目光……
  近年来,在全球化大背景下,世界经济、文化都面临着大融合。为国际发展提供人才动力的教育培训行业,也在不断趋向统一。一年一度的ISO/TC232年会,致力于国际通用教育标准的研制、推动工作,对全球教育的高效、规范发展有着十分重大的意义。据了解,第13届ISO/TC232年会由中国标准化研究院与杭州市政府联合承办,参会的中方专家主要来自中国标准化研究院、瑞思教育、北外在线等4家单位。对瑞思而言,能代表中国和美国国家标准学会、德国终身教育研究院、东京工业大学等国际顶尖学术机构、权威测试认证机构,共同研讨制定国际通用教育标准,这是国内外教育界对瑞思在青少英语教育领域影响力的肯定。同时,这也是自今年4月成为SSAT官方指定中国独家线下合作学习机构之后,瑞思再一次获得国际权威认可。张莉表示:“此次能代表中国参会,是瑞思的荣誉,更彰显了瑞思品牌和学术的双重影响力。”
  据悉,ISO/TC232负责教育与培训服务领域国际标准的研究制定,非常关注学生的性格能力培养和素质教育,而这也正是瑞思一直以来的教育目标。9月18日下午,ISO/TC232特意安排各国专家到瑞思杭州武林二校参观交流。来自AFNOR 法国标准协会、DIN 德国标准化协会、ANSI 美国国家标准学会、JISC日本工业标准组织等学术机构的24位国际教育专家参观了瑞思校区、观摩了瑞思Demo课,并与15名瑞思学术骨干精英进行了深度座谈交流。
  ISO/TC232专家观摩瑞思Demo课
  参与座谈的专家对瑞思教育体系、教育成果以及PBL项目式教学法,表示高度赞赏。ISO/TC232主席Florian Mai先生说:“瑞思不仅仅教授语言、知识,更培养孩子的性格、思维、能力,这才符合教育的本质。”
  ISO/TC232专家参观瑞思校区
  法国Linguaphone公司的董事长、教育专家Sana Ronda对瑞思老师的专业和责任心印象深刻。他还特别表扬了带领专家团参观的Wendy老师:“Wendy对于教育事业的认可以及对孩子的那一份责任感,非常Impressive。”现场见证了瑞思老师的学术素养、瑞思孩子的综合素质能力后,专家们一致表示,瑞思的老师和孩子,都非常优秀,瑞思的学术水平,可比肩国际一流水准。
  ISO/TC232专家与瑞思老师座谈交流
  标准化对于很多人来说,可能只是一个概念,但是对于真正致力于推动行业进步的人来说,它就是一条通向彼岸的路径。作为这条路径的拓荒者,瑞思参与研讨、构建行业标准,也早已不是第一次。早在2012年,瑞思就牵头成立了北京市教育学会学科英语分会,带领同行制定学科英语教育标准;2015年至2017年,瑞思先后受邀参与《语言服务评价》、《语言培训服务教学人员评价》、《留学中介服务质量评价》等多项国家标准的研讨、审查工作;即将发布的《少儿语言培训服务规范》国家标准,瑞思也是主要起草单位之一……
  此次,瑞思能作为中国教育企业的代表,参与第13届ISO/TC232年会,正是得益于瑞思一直以来在构建国际国内教育标准、引领行业规范发展方面的丰富经验。正如瑞思教育学术高级副总裁袁雪所说:“一个有大格局的企业,不会只盯着自身的发展和业绩,更会关注整个行业的发展和融合。只有行业规范标准了,企业才能欣欣向荣。成立11年来,瑞思始终坚持学术创新,致力为行业发展输入经验和智慧。”
  

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