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打造民营教育新模式

发布时间:2018-08-21 文章来源:理想教育网 作者:admin 人气:
    大理地处祖国西南边陲,是全国唯一的白族自治州。特殊的地理区位,使之成为滇西要塞,纵横三滇的“南方丝绸之路——博南古道”和“茶马古道”在这里交会。唐、宋时期,南诏、大理国政权都以大理为都,千百年多元文化在此交融,被世人称之为“亚洲文化十字路口的古都”,并因历史悠久、文献众多、人文蔚起而被称之为“文献名邦”,崇文尚教、耕读传家是大理人民世代传承的风气。
  大理州下辖1市11县,其中9个国家级贫困县,两个省级贫困县;山区面积占比93.4%,坝区面积占6.6%;东西最大横距320多公里,南北最大纵距270多公里。大理州有13个世居民族,有8个人口较少民族。2017年末,全州户籍总人口361.88万人。
  因历史原因和经济发展的不平衡,云南省大理白族自治州是全国14个集中连片特困地区之一——滇西边境山区的主战场。与全国人民一起奔小康,是360万大理各族人民共同的梦想。
  2015年1月,习近平总书记在考察云南时深入大理多个地方,并在洱海边的小渔村古生农户家中亲切地与当地群众围坐在一起,拉家常、聊民情、谈生产、问生计。考察结束前,习近平总书记要求云南广大干部群众,“用全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党引领各项工作,加快贫困地区、民族地区经济社会发展,为到2020年如期实现全面建成小康社会奋斗目标加紧奋斗”。
  习近平总书记的重要指示让大理州上下倍感振奋、深受鼓舞。3年来,全州教育战线认真学习贯彻习近平总书记考察云南重要讲话及对大理重要指示精神,紧紧围绕建设“滇西教育改革先行区、教育开放试验区、人力资源开发扶贫示范区”目标要求,主动服务和融入国家发展战略,全力推进基本公共服务均等化建设,着力聚焦教育扶贫攻坚,努力把大理建成滇西区域教育中心、云南高等教育次中心,全州教育改革发展取得明显成效,教育事业呈现协调发展良好局面。
  聚焦精准资助,不让一个孩子因贫失学
  在澜沧江畔云龙县检槽乡出生的邓昊哲,原本是一个幸福的孩子,从未想过自己的人生会有那么多波折。2000年、2012年,父母先后因病去世,年仅16岁的邓昊哲成了孤儿。面对家庭剧变,他几乎失去了继续读书的信念。在老师和亲友的劝说和鼓励下,邓昊哲回到了学校,2015年考入云南民族大学,大理“爱心圆梦”行动给他颁发了助学金,使他安心踏上了求学之路。
  近年来,大理州教育教学质量稳步提高,高考成绩不断取得突破,每年都有近2万名考生被普通高校录取。然而,全州每年有3000多名贫困家庭大学生因经济条件面临读书难。
  对此,大理州始终清楚地认识到,精准资助是教育脱贫攻坚的兜底工程,必须抓准抓实、一个不漏。大理州教育局局长张春骅介绍,为确保每一个家庭经济困难大学生不因贫失学,大理州多年来始终坚持实施“爱心圆梦”行动,视家庭情况对在当年高考中被二本高校以上录取的家庭经济困难学生给予3000元或5000元资助。云南省优秀贫困学子奖励计划等多种资助政策同步实施,让所有家庭经济困难大学生都能顺利步入大学殿堂。
  大理州教育局学生资助管理中心主任廖原说,自2008年起,全州连续10年开展“爱心圆梦”行动,多渠道筹措资金帮助家庭经济困难大学新生顺利入学,资助金额累计达7500多万元。此外,全州还免除建档立卡普通高中和职业学校家庭经济困难学生学费,覆盖率达100%。
  目前,全州建立起从学前教育到高等教育功能齐全的家庭经济困难学生资助体系,构建以政府为主导、学校和社会为补充的“三位一体”资助格局,形成普惠性资助、特困性资助、奖励性和补偿性资助有机结合的“多元混合”资助模式,实现了各学段全覆盖、公办民办学校全覆盖、家庭经济困难学生全覆盖。2018年8月19日上午,闽商子女国际菁英教育研讨会暨英学国际教育全国合伙人项目启动仪式在英学国际(上海)长宁中心如期举办。本次研讨会旨在汇聚全国闽商智慧和资源,来自国内外闽商商会、闽商企业百余领导及代表共同深入探讨闽商子女国际菁英教育相关问题,发掘新时代下教育产业先机,共商国际教育产业新模式。
  构建民营教育新模式,携手闽商共创掘金新时代
  携手国际专业团队,打造民营教育新模式
  上海市福建商会执行会长王惠宁先生上台致辞表示:期待英学国际教育能够博采众长、携手全国闽商推进闽商教育事业健康发展,凝心聚力、共谋未来、共享共赢。
  构建民营教育新模式,携手闽商共创掘金新时代
  上海市福建商会执行会长王惠宁先生致辞
  随后,英学国际教育创始人郭沛礽女士对“如何才能算是一个好老师”这个问题做了深层的剖析和解答,郭老师谈到:“人的一生一定会遇到一个值得铭记的老师,这个老师可能是你的某一时期的人生向导,也可能只是你的“一字之师”,但是这个老师却会成为改变你一生的重要的人。“英学国际教育的老师追求的就是帮助每一个需要帮助、寻求向上的学生找到正确的学习方法和专业的学习技巧,让学生疑惑解除,从而成就菁英梦想。作为英学国际教育的总校长,郭老师还特别强调:“在教师团队的打造上,英学国际教育十分慎重,不仅教师要通过层层的筛选,还要定期对教师进行培训并根据学生进步率严格的审核,教师监管中学生的反馈也作为重要考核标准之一,在完善的晋升与淘汰制度、丰富的教研活动保证下,英学国际教育的教师团队目前人数200+,有着专业的全国教师管理库,作为英学国际教研、教育事业的强大力量。
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  英学国际教育创始人郭沛礽女士
  大中华区美国高考SAT/ACT考试中心总监、资深AP考试协调官Tim,有着超过25年申请全球名校经验,累计帮助上千名学生申请到哈佛、MIT、哥伦比亚大学、剑桥大学、牛津大学等诸多世界名校,曾参与编写多本英语听、说、读、写类教材。此次研讨会上,TIM通过幽默的故事引入深刻的道理,对海外留学教育市场、中国留学趋势进行深度剖析,引起大家共鸣,21世纪精英人才应具备团队协作能力、创造力和想象力以及解决问题的能力和批判性思维;作为英学国际教育资深海外留学专家、北美教研组组长,Tim还提到:“英学国际教育不仅注重学生出国留学的考试问题,还考虑了提升学生的学术背景,增加学生的课外活动项目,丰富学生的整体背景,帮助学生进入世界顶尖的高中或大学以及毕业归国之后的发展问题,真正做到了注重人才的全面素质培养。”
  构建民营教育新模式,携手闽商共创掘金新时代
  英学国际教育资深海外留学专家、北美教研组组长美国高考SAT/ACT考官、资深AP考试协调官TIM
  英学国际教育副总裁、合伙人吴殷老师总结英学国际教育成立7年来的巨大变化和收获,团队针对中国学子英文学习模式花费三年时间,通过不断试验和研发,建立了包含教材研发系统、团队教师选聘培养体系、新校分校建设流程、市场营销管理系统、教学流程等完善的教学中心运营体系。因材施教、针对弱点、专项提高、出分迅猛,厦门、北京、上海校区目前员工数量达100余人,培训过的学员至今为止累计共3000多名。

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